Kommunikationsorientiert-sprachspezifische Therapie bei Kleinkindern und Kindern

Angehörigenarbeit und Beratung, Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS), Hörstörungen, Hörstörungen bei Cochlear Implant (CI)

Start:
21. November 2020
Ende:
22. November 2020
Ort:
Bremen
GebĂŒhr:
290 €
Punkte:
17
Fortbildungspunkte
FĂŒr:
LogopÀdie
Von:
ProLog WISSEN
Prolog Wissen
Mit:
Karen Reichmuth

Beschreibung

Immer mehr Kinder haben durch FrĂŒherkennung und -versorgung ihrer HörschĂ€digung nach Neugeborenen-Hörscreening eine Chance auf eine erfolgreiche Lautsprachentwicklung. Allerdings gilt eine zusĂ€tzliche Begleitung der Eltern von Anfang an und im Rahmen von FrĂŒhinterventionen dabei als wesentlich. Das Seminar gibt Einblick in natĂŒrlich hörgerichtet familienzentrierte FrĂŒhintervention in den ersten zwei Lebensjahren am Beispiel des MĂŒnsteraner Eltern-Programms.
Es sensibilisiert Sprachtherapeutinnen fĂŒr linguistische StĂ€rken und spezifische, audiogen bedingte Stolpersteine der frĂŒhen Lautsprachentwicklung der Kinder mit HörschĂ€digung aller Schweregrade vom Kleinkind- bis ins frĂŒhe Schulalter (2-8 Jahre, mit HörgerĂ€ten oder Cochlea-Implantaten/CI versorgt). Die Vorstellung der Sprachdiagnostik mithilfe bekannter Untersuchungsverfahren der Sprachtherapie anhand von Fallbeispielen, ergĂ€nzt um spezifische Verfahren und die gemeinsame Interpretation der Ergebnisse, ermöglicht einen Einblick in große Ähnlichkeiten und besondere Unterschiede dieses Lautspracherwerbs im Vergleich zu dem hörender Kinder. ZusĂ€tzlich werden Indikatoren fĂŒr gĂŒnstige und abweichende EntwicklungsverlĂ€ufe (z.B. bei ZusatzbeeintrĂ€chtigungen; SpĂ€tversorgung) dargelegt.
Ein weiterer Schwerpunkt im Seminar liegt auf der Vermittlung des sprachtherapeutischen Vorgehens zur lautsprachlichen Förderung sowie der kontinuierlichen Elternarbeit nach dem kommunikationsorientiert-sprachspezifischen Ansatz (Reichmuth, 2017). Die Leitgedanken dabei sind einerseits, die Kinder bei den besonderen audiogen bedingten Herausforderungen des Lautspracherwerbs frĂŒh sprachtherapeutisch zu unterstĂŒtzen und andererseits, Eltern begleitend in ihrer Interaktion mit ihrem Kind zu stĂ€rken und zu entwicklungsangepasster Sprachanregung im Alltag zu beraten.
Das Konzept nutzt fĂŒr die gezielte Sprachintervention zum einen bekannte Vorgehensweisen der Sprachtherapie. Zum anderen ergĂ€nzt es sie um spezifische Aspekte fĂŒr Kinder mit HörschĂ€digung, zum Beispiel durch VerknĂŒpfung sprachauditiver, phonologischer und morphologischer Förderung sowie durch Einsatz von Visualisierungshilfen und metasprachlichem Wissen. Das Vorgehen ist dabei alters- und entwicklungsspezifisch ausgerichtet.
Die Ableitung von Zielen aus der Diagnostik und das Vorgehen in der Sprachtherapie sowie Inhalte und Vorgehen in der Elternarbeit werden im Seminar praktisch erarbeitet und dargelegt. Zahlreiche Fallbeispiele auf Video und Gruppenarbeit ermöglichen den Einblick in die Praxis und die Vernetzung mit der Theorie. Aspekte der Förderung der IdentitÀtsentwicklung sowie Chancen und Grenzen von Inklusion lautsprachlich kommunizierender Kinder mit HörschÀdigung werden beleuchtet.
Abschließend wird das frĂŒhzeitige Erkennen der Grenzen einer reinen Lautsprachförderung an Beispielen vermittelt und ein verantwortungsvoller Umgang damit diskutiert. Dazu wird ein kurzer theoretischer Überblick zur GebĂ€rdensprache und zu GebĂ€rden als Hilfsmittel in der zustĂ€ndigen FachpĂ€dagogik und Sprachtherapie gegeben. Der systematische Einsatz von lautsprachbegleitenden GebĂ€rden (LBG) erfolgt im Ansatz von Reichmuth nicht.

Voraussetzungen fĂŒr den Besuch des Seminars:
abgeschlossene/s Studium/Ausbildung in LogopÀdie/Sprachtherapie/SprachheilpÀdagogik, HörgeschÀdigtenpÀdagogik

Veranstaltungsort

Best Western Hotel zur Post
Bahnhofsplatz 11
28195 Bremen
Deutschland
ProLog WISSEN
Olpener Str. 59
51103 Köln

0221-660 91 20

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