Beschreibung
Zusammenarbeit mit Eltern im therapeutischen Kontext
In der Arbeit mit Kindern ist die Elternarbeit inklusiv. Ein gelungener therapeutischer Prozess in der Arbeit mit Kindern beinhaltet auch eine aktive Zusammenarbeit mit den Eltern. Hierbei sind wir als Therapeuten gefragt einen vertrauensvollen Kontakt zu allen direkt Beteiligten herzustellen und den gemeinsamen Prozess transparent zu gestalten.
Therapeut*innen erleben gerade die Elterngespräche oftmals als große Herausforderung.
Wie kommunizieren wir selbst?
Und was braucht eine gelungene Kommunikation?
Wie kann ich ein Gespräch sinnvoll aufbauen, wie erarbeite ich einen roten Faden?
Wie kann der äußere Rahmen aussehen, der mich selbst sichert und der die Eltern einlädt, sich zu interessieren oder sich ggf. in den Therapieprozess einzubringen?
Wie führe ich schwierige Gespräche, in denen ich empfindliche Inhalte ansprechen muss?
Diese und andere Fragen wollen wir in unserem Kurs stellen und gemeinsam Antworten finden.
Es werden Kommunikationstheorien vorgestellt, anhand derer die Teilnehmer*innen die eigene Erfahrung und Postion kennen und benennen lernen.
Vorgestellt werden hinderliche und förderliche Bedingungen für gelingende Elternarbeit.
In Gruppenarbeit können Gespräche erprobt, beobachtet und besprochen werden.
Es gibt Platz und Zeit für Fälle, die die Teilnehmer*innen einbringen.
Am Ende sollten die Teilnehmer*innen sich ihrer eigenen Ressourcen bewusst sein und mit mehr
Zuversicht sowie Selbstvertrauen in den nächsten Elternkontakt gehen.
Seminarinhalte:
Was ist Kommunikation?
Schulz von Thun “4-Ohren-Modell” der Kommunikation
Watzlawik 5 Axiome der Kommunikation
Kommunikationstraining nach Vera von Birkenbihl
Sammeln von verschiedenen typischen Elterngesprächssituationen anhand von Beispielen der Teilnehmer*innen
Rollenspiel und Beobachtungen
Verschiedene Gesprächskriterien, positive und uns beeinträchtigende Variablen z.B.: Gesprächsstörer
Tür- und Angelgespräche (Settings)
Joining (Techniken)
Systemische Gesprächstechniken inkl. praktischer Übungen
Konzept „Autorität ohne Gewalt“
Zielgruppe
Ärzte
Heilpraktiker
Psychologen
Sozial- u. Erziehungsberufe
Lehrer / Pädagogen
Therapeutische Berufe
Heilpädagogen
Erzieher
Heilpraktiker Psychotherapie
Zusammenarbeit mit Eltern im therapeutischen Kontext
In der Arbeit mit Kindern ist die Elternarbeit inklusiv. Ein gelungener therapeutischer Prozess in der Arbeit mit Kindern beinhaltet auch eine aktive Zusammenarbeit mit den Eltern. Hierbei sind wir als Therapeuten gefragt einen vertrauensvollen Kontakt zu allen direkt Beteiligten herzustellen und den gemeinsamen Prozess transparent zu gestalten.
Therapeut*innen erleben gerade die Elterngespräche oftmals als große Herausforderung.
Wie kommunizieren wir selbst?
Und was braucht eine gelungene Kommunikation?
Wie kann ich ein Gespräch sinnvoll aufbauen, wie erarbeite ich einen roten Faden?
Wie kann der äußere Rahmen aussehen, der mich selbst sichert und der die Eltern einlädt, sich zu interessieren oder sich ggf. in den Therapieprozess einzubringen?
Wie führe ich schwierige Gespräche, in denen ich empfindliche Inhalte ansprechen muss?
Diese und andere Fragen wollen wir in unserem Kurs stellen und gemeinsam Antworten finden.
Es werden Kommunikationstheorien vorgestellt, anhand derer die Teilnehmer*innen die eigene Erfahrung und Postion kennen und benennen lernen.
Vorgestellt werden hinderliche und förderliche Bedingungen für gelingende Elternarbeit.
In Gruppenarbeit können Gespräche erprobt, beobachtet und besprochen werden.
Es gibt Platz und Zeit für Fälle, die die Teilnehmer*innen einbringen.
Am Ende sollten die Teilnehmer*innen sich ihrer eigenen Ressourcen bewusst sein und mit mehr
Zuversicht sowie Selbstvertrauen in den nächsten Elternkontakt gehen.
Seminarinhalte:
Was ist Kommunikation?
Schulz von Thun “4-Ohren-Modell” der Kommunikation
Watzlawik 5 Axiome der Kommunikation
Kommunikationstraining nach Vera von Birkenbihl
Sammeln von verschiedenen typischen Elterngesprächssituationen anhand von Beispielen der Teilnehmer*innen
Rollenspiel und Beobachtungen
Verschiedene Gesprächskriterien, positive und uns beeinträchtigende Variablen z.B.: Gesprächsstörer
Tür- und Angelgespräche (Settings)
Joining (Techniken)
Systemische Gesprächstechniken inkl. praktischer Übungen
Konzept „Autorität ohne Gewalt“
Zielgruppe
Ärzte
Heilpraktiker
Psychologen
Sozial- u. Erziehungsberufe
Lehrer / Pädagogen
Therapeutische Berufe
Heilpädagogen
Erzieher
Heilpraktiker Psychotherapie
Gudrun Kardaß